班級經營
一個安全及和諧的學習環境，朋輩和師生之間互相接納、互信、互補的關係，是處理學生多樣性的基石。透過班級經營建立師生關係，協助學生建立良好的常規及學習習慣，為學生提供一個朋輩互助、協作及分享的共通平台，有助學校善用同學間的差異，讓每一個學生體驗成功。
每周兩天的晨會(Morning Meeting)，讓師生及生生之間產生連繫及互動，學生能夠在班中感到安全、被重視、有歸屬感 (safe, seen, belong)。透過共同訂定班規，老師協助學生在學習、品德及社交發展上建立年度目標，藉著鼓勵及提點，在正向氛圍下與學生一同成長。
透過正向及個人成長課程，老師教導學生以正面積極的態度面對個人成長的挑戰。
