價值觀教育
⠀⠀⠀⠀⠀⠀
根據《小學教育課程指引》(2022)，並按本校的辦學使命，培育學生十二個首要的價值觀和態度，即：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「守法」「同理心」、「勤勞」、「仁愛」、「孝親」和「團結」，作為推動價值觀教育的方向。
價值觀教育是全人教育的重要元素，通過各學習領域／學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，培育學生正確的價值觀和態度；幫助他們在成長的不同階段，當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，方能面對未來生活上種種的挑戰。
⠀⠀⠀⠀⠀⠀
學校應以培育學生正確的價值觀和態度為方向，運用生活化的題材，整合包括品德及倫理教育、公民教育、國民教育（包括《憲法》、《基本法》及國家安全教育）、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養教育、可持續發展教育、法律框架下的人權教育等不同跨學科價值觀教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。
⠀⠀⠀
正向教育
⠀⠀⠀⠀
正向教育是把正向心理學(Positive Psychology)應用於學校環境中，讓學生、家長及老師邁向豐盛人生。內裏涵蓋六大範疇，包括：正向情緒(Positive Emotions)、正向投入(Positive Engagement)、正向關係(Positive Relationships)、正向意義(Positive Meaning)、正向成就(Positive Accomplishment)及正向身心(Positive Health)。
⠀⠀⠀
著重推動個人內在的正面元素，發展個人品格強項、培養及發揮個人的長處和潛能，藉積極、堅韌的態度面對生活中的壓力和挑戰，從而邁向圓滿的人生。
⠀⠀⠀⠀⠀⠀
正向心理學之父馬丁．沙利文博士(Martin Seligman)將人的正面品質分為六大美德(Virtues)，共24種性格強項(Character Strengths)，當我們了解自己的強項與美德，並加以有效運用和發揮時，我們會較易感受到正面的情緒，能建立美好及豐盛的生命。