本校積極響應香港課程改革方向，全面推行「自主學習」（Self-directed Learning），致力培育學生成為具備終身學習能力的自主學習者。希望學生能以學習目標為導向，具備自信心和動力，掌握及調整其學習策略，以汲取知識和解決問題，自我規劃、監控及評估自己的學習，培養終身學習素養，適應未來社會快速變化的需求。
校本自主學習特色策略：
策略一：建立完善的教師培訓機制
- 為教師定期舉辦與自主學習有關的工作坊
- 各科設共同備課及同儕觀課
- 每學期至少進行一次課堂學習研究，開發校本教材
- 與校外機構深度協作
策略二：課程架構融入自主元素
- 落實自主學習的課堂框架：推展「課前預習」、優化「課堂教學」、實行「課後鞏固」、善用「達標檢測」
- 各科設計預習素材
- 發展科本教學框架
- 整合電子平台與紙本課業
- 完成延伸學習任務
- 提升學生高階思考能力
- 系統教授閱讀策略
- 訓練資料搜集與撰錄筆記技巧
- 提供探究學習與戶外體驗
策略三：反思與評估
- 設置分層課業，提升學生自主學習能力
- 增加學習自評紀錄、同儕互評及家長回饋
- 多元化評估
- 善用評估數據，設立課後提升班及拔尖小組
策略四：善用課餘時間
- 課堂外舉辦各類型的自主學習活動，如：輕鬆自學四宇詞、QHS TIMES、喜「閱」星期三、自主閱讀、救恩報有賞等
- 鼓勵學生於課餘時間利用電子平台進行自學
本校自主學習透過系統化的課程設計、專業的教師發展、多元的評估策略及善用學時，全面培養學生的自主學習能力，實踐「學會學習」的教育目標。
