救世軍中原慈善基金皇后山學校
評估政策
- 評估目標：
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讓學生 |
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讓教師 |
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讓家長 |
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最終目標：
評估的最終目標是促進學生有效學習，誘發他們的學習動機和好奇心，循序漸進地培養他們自主學習的能力和習慣， 打好「學會學習」的基礎，為終生學習作好準備
- 評估理念架構：
(摘自《小學教育課程指引》 – 試行版，2022，課程發展議會編訂)
- 評估日期
一年級
|
第一學段學習能力評估 |
第二學段總評 |
第三學段總評 |
|
4-7/11 |
27-28/2,3-4/3 |
5-6,9-10/6 |
二年級至五年級
|
第一學段測驗 |
第二學段總評 |
第三學段總評(P.5呈分試) |
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4-7/11 |
27-28/2,3-4/3 |
5-6,9-10/6 |
六年級
|
第一學段總評(呈分試) |
第二學段總評(呈分試) |
第三學段測驗 |
|
4-7/11 |
27-28/2,3-4/3 |
5-6,9-10/6 |
默書時間表（逢星期三進行）
中文
P.1-5：
|
|
第一學段 |
第二學段 |
第三學段 |
||||
|
派發範圍 |
4/10 |
15/11 |
13/12 |
24/1 |
14/3 |
11/4 |
9/5 |
|
默書日期 |
16/10 |
27/11 |
8/1 |
*12/2 |
26/3 |
30/4 |
*21/5 |
P.6：
|
|
第一學段 |
第二學段 |
第三學段 |
|||||
|
派發範圍 |
13/9 |
4/10 |
15/11 |
13/12 |
24/1 |
14/3 |
11/4 |
9/5 |
|
默書日期 |
25/9 |
*16/10 |
27/11 |
8/1 |
*12/2 |
26/3 |
30/4 |
*21/5 |
*設有創意默書20%
英文
P.1-5：
|
|
第一學段 |
第二學段 |
第三學段 |
||||
|
派發範圍 |
10/10 |
21/11 |
13/12 |
7/2 |
21/3 |
11/4 |
16/5 |
|
默書日期 |
23/10 |
4/12 |
15/1 |
19/2 |
2/4 |
7/5 |
28/5 |
P.6：
|
|
第一學段 |
第二學段 |
第三學段 |
|||||
|
派發範圍 |
20/9 |
10/10 |
21/11 |
13/12 |
7/2 |
21/3 |
11/4 |
16/5 |
|
默書日期 |
2/10 |
23/10 |
4/12 |
15/1 |
19/2 |
2/4 |
7/5 |
28/5 |
#全設Bonus 20%
備註：
- 測驗科目：中、英、數、常(P.4：人文、科學)；總評科目：所有科目
- 口試及實習試於總評周一至兩星期前開始進行
- 默書成績佔該學期中英文科總評的10%
- 評估周兩星期或之前派發「評估範圍及時間表」
- 評估模式：
- 進展性評估 （總評周前隨堂完成，佔總評成績10%）
一至三年級
|
中 |
英 |
數 |
常 |
視 |
音 |
體 |
普 |
聖 |
|
默書 |
默書 |
實作評量 |
專題活動 |
家課及課堂表現 |
參與祈禱及課堂表現 |
|||
四年級
|
中 |
英 |
數 |
人 |
科 |
視 |
音 |
體 |
普 |
聖 |
|
默書 |
默書 |
實作評量 |
專題活動 |
實作評量 |
家課及課堂表現 |
參與祈禱及課堂表現 |
|||
五至六年級
|
中 |
英 |
數 |
常 |
視 |
體 |
普 |
聖 |
|
默書 |
默書 |
實作評量 |
專題活動 |
家課及課堂表現 |
參與祈禱及課堂表現 |
||
- 總結性評估 （留意校曆表測考周日期）
- 全學年分為三個學級，以下是測考佔全年總成績比重：
|
評考 |
第一學段 |
第二學段 |
第三學段 |
|
一年級 |
0% |
40% |
60% |
|
二年級至五年級 |
30% |
35% |
35% |
|
六年級 |
35% |
35% |
30% |
- 評估科目及所佔比重（參考呈分試比重安排）
一至三、五至六年級
|
測驗 |
總評 |
||||||||||||
|
中 |
英 |
數 |
常 |
中 |
英 |
數 |
常 |
視 |
音 |
聖 |
體 |
普 |
電 |
|
9 |
9 |
9 |
6 |
9 |
9 |
9 |
6 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
四年級
|
測驗 |
總評 |
|||||||||||||
|
中 |
英 |
數 |
常 |
中 |
英 |
數 |
人 |
科 |
視 |
音 |
聖 |
體 |
普 |
電 |
|
9 |
9 |
9 |
6 |
9 |
9 |
9 |
3 |
3 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
- 各科分卷及佔分比例
一年級
|
科目 |
學習能力評估 |
總評 |
|
中文 |
按照該學段的學習重點進行評估 例如：實作評量、生活技能等 |
閱讀及語文運用卷(45%)、中作卷(25%)、 中聆卷(10%)、中說卷(10%)、默書(10%) |
|
英文 |
閱讀、應用及寫作卷(70%)、英聆卷(10%)、英說卷(10%)、默書(10%) |
|
|
數學 |
實作評量(10%)+試卷(90%) |
|
|
常識 |
專題活動(10%)+試卷(90%) |
|
|
視藝 |
/ |
平時分(20%)+作品(80%) |
|
音樂 |
|
平時分(10%)+唱歌(30%)+試卷(30%)+ 手鈴板演奏(30%) |
|
聖經 |
/ |
平時分(40%)+背誦金句(60%) |
|
體育 |
/ |
平時分(20%)+技術試(50%)+體適能(30%) |
|
普通話 |
/ |
平時分(10%)+口試(50%)+試卷(40%) |
|
電腦 |
/ |
實習試(100%) |
二至三年級
|
科目 |
測驗(P.2-6) |
總評 |
|
中文 |
閱讀及語文運用卷(100%) |
閱讀及語文運用卷(45%)、中作卷(25%)、 中聆卷(10%)、中說卷(10%)、默書(10%) |
|
英文 |
閱讀、應用及寫作卷(100%) |
閱讀、應用及寫作卷(70%)、英聆卷(10%)、英說卷(10%)、默書(10%) |
|
數學 |
試卷(100%) |
實作評量(10%)+試卷(90%) |
|
常識 |
試卷(100%) |
專題活動(10%)+試卷(90%) |
|
視藝 |
/ |
平時分(20%)+作品(80%) |
|
音樂 |
/ |
平時分(10%)+唱歌(30%)+試卷(30%)+ 手鈴板演奏(30%) |
|
聖經 |
/ |
平時分(40%)+背誦金句(60%) |
|
體育 |
/ |
P.1-3：平時分(20%)+技術試(50%)+ 體適能(30%) |
|
普通話 |
/ |
平時分(10%)+口試(50%)+試卷(40%) |
|
電腦 |
/ |
實習試(100%) |
四年級
|
科目 |
測驗 |
總評 |
||
|
中文 |
閱讀及語文運用卷(100%) |
閱讀及語文運用卷(45%)、中作卷(25%)、 中聆卷(10%)、中說卷(10%)、默書(10%) |
||
|
英文 |
閱讀、應用及寫作卷(100%) |
閱讀、應用及寫作卷(70%)、英聆卷(10%)、英說卷(10%)、默書(10%) |
||
|
數學 |
試卷(100%) |
實作評量(10%)+試卷(90%) |
||
|
人文 |
試卷(50%) |
合計 （100％） |
專題活動(5%)+試卷(45%) |
合計 （100％） |
|
科學 |
試卷(50%) |
實作評量(5%)+試卷(45%) |
||
|
視藝 |
/ |
平時分(20%)+作品(80%) |
||
|
音樂 |
/ |
平時分(10%)+唱歌(30%)+試卷(30%)+ 手鈴板演奏(30%) |
||
|
聖經 |
/ |
平時分(40%)+背誦金句(60%) |
||
|
體育 |
|
平時分(20%)+技術試(40%)+體適能(40%) |
||
|
普通話 |
/ |
平時分(10%)+口試(50%)+試卷(40%) |
||
|
電腦 |
/ |
實習試(100%) |
||
五至六年級
|
科目 |
測驗 |
總評 |
|
中文 |
閱讀及語文運用卷(100%) |
閱讀及語文運用卷(45%)、中作卷(25%)、 中聆卷(10%)、中說卷(10%)、默書(10%) |
|
英文 |
閱讀、應用及寫作卷(100%) |
閱讀、應用及寫作卷(70%)、英聆卷(10%)、英說卷(10%)、默書(10%) |
|
數學 |
試卷(100%) |
實作評量(10%)+試卷(90%) |
|
常識 |
試卷(100%) |
專題活動(10%)+試卷(90%) |
|
視藝 |
/ |
平時分(20%)+作品(80%) |
|
音樂 |
/ |
唱歌(30%)+試卷(40%)+手鈴板演奏(30%) |
|
聖經 |
/ |
平時分(40%)+背誦金句(60%) |
|
體育 |
/ |
平時分(20%)+技術試(40%)+體適能(40%) |
|
普通話 |
/ |
平時分(10%)+口試(50%)+試卷(40%) |
|
電腦 |
/ |
實習試(100%) |
- 各科進展性評估闡釋
|
科目 |
佔分 |
計算準則 |
|
中文 |
10% |
默書(10%) |
|
英文 |
10% |
默書(10%) |
|
數學 |
10% |
實作評量(10%) |
|
常識 |
10% |
專題活動(10%) |
|
人文 |
5% |
專題活動(5%) |
|
科學 |
5% |
實作評量(5%) |
|
視覺藝術 |
20% |
P.1-4：預習/課堂工作紙(10%)+帶齊用品(5%)+課堂態度(5%) |
|
P.5-6：預習/課堂工作紙(15%)+帶齊用品(5%) |
||
|
音樂 |
10% |
P.1-4：家課表現(5%)+課堂表現(5%) |
|
普通話 |
10% |
課堂表現(5%)+作業(3%)+自學工作紙(2%) |
|
體育 |
20% |
課堂/自學工作紙(10%)+課堂表現(10%) |
|
聖經 |
20% |
參與祈禱態度(12%)+課堂表現(4%)+帶齊課本(4%) |
- 補考政策
- 如學生於評估期間染病，應立即求醫及留家休息，待痊癒後才回校上課
- 遲到 / 缺席安排
|
評估 |
代表學校外出比賽 |
遲到 |
病假 |
事假 |
|
進展性評估 / 口試 / 實習試 |
科任教師安排進行補考，不扣分，測驗 / 總評周完結日起計一星期內完成 |
|||
|
總結性評估 |
即日補考 （不扣分） |
即日補考 （不補時） |
學生康復回校後首天，交回請假當天的醫生紙予班主任，完成當天的測考後進行補考，測 / 考週完結日起計三個上課天內完成補考（不扣分） |
呈分試： 補考，不扣分 非呈分試： 不補考 （以0分計算） *非常特殊情況除外 |
- 成績表公佈
- 全學年分為三個學段，成績表於家長日及學期完結時發放
- 成績表顯示學生該班的班名次及該級名列首60名（約首50%）學生的級名次，該學段如有缺考科目，則該學段不會顯示其名次
- 中文、英文、數學、常識、視藝及音樂以分數形式顯示；其他科目以等級顯示
|
分數 |
90-100 |
80-89 |
70-79 |
60-69 |
（50-59） |
（49或以下） |
|
等級 |
A |
B |
C |
D |
（E） |
（F） |
★不合格：分數59分或以下；等級E或以下
- 小一讀卷安排
|
科目 |
卷別 |
讀卷形式 |
|
|
第二學段總評 |
第三學段總評 |
||
|
中文 |
閱讀及語文運用 |
全卷讀 （閱讀理解文章除外） |
只讀大題目，其餘部分由同級科任商議決定 |
|
寫作 |
全卷讀 |
||
|
英文 |
閱讀、應用及寫作 |
全卷讀 （閱讀理解文章除外） |
|
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數學 |
試卷 |
全卷讀 |
|
|
常識 |
試卷 |
||
|
普通話 |
試卷 |
||
- 呈分試試卷安排
- 五年級及六年級呈分試試卷不會派發
- 家長如有疑問，可申請查卷，並須於考試後7個上課天內致電班主任要求查卷，校方會按個別情況審批，並於2至3個上課天後安排家長查閱，逾期概不受理。查閱試卷只可由學生合法監護人查閱，查閱期間，不可抄寫試題內容或替試卷拍照及將會面過程錄音，試卷更不可帶離查卷地點